Beschreibung und Ziele:

Technik, Tiere, Mensch, Medien, Umwelt, Forschung, Geschichte, Kunst Besonders im Grundschulalter haben Kinder einen scheinbar unstillbaren Wissensdurst. Neue Themenbereiche werden von ihnen häufig mit großer Begeisterung und Motivation erschlossen. Informierende Sachtexte zählen bei Schüler*innen häufig zu den beliebtesten Textarten. Aus diesem Grund möchten wir mit der Unterstützung von Gelsenwasser die bereits vorhandene Bücherei mit verschiedenen, spannenden, themenbezogenen Sachbüchern erweitern.

Sachbücher bieten insbesondere Im Hinblick auf die heterogene Schülerschaft einen bedeutenden Anknüpfungspunkt in Bezug auf die Lesemotivation. Informationen können dabei gezielt und bildgestützt entnommen werden. So tragen Sachtexte zur Erschließung der Lebenswirklichkeit bei und informieren die Kinder zu Themenbereichen aus der eigenen Lebenswelt. In einem offenen und differenzierten Unterricht soll der Einsatz von Sachliteratur an unserer Schule einen festen Platz haben. ein umfassendes Angebot soll für die Schüler*innen eine Fundgrube werden, Wissensdurst stillen und Interessen wecken. Zudem möchten wir mit dien Büchern die Kinder darin unterstützen, selbstständig Informationen aus Texten zu entnehmen und diese für eigene, kleine Präsentationen im Unterricht zu verwenden. Dies unterstützt nicht nur das Lernen sondern auch das Selbstvertrauen und die Sozialkompetenz.

Wie wurden die Kinder in das Projekt eingebunden?

Sachtexte eignen sich weniger gut als Klassenlektüre. Aus diesem Grund sollen die Bücher nach Themen sortiert in unserer Bücherei einen festen Platz erhalten und allen Schüler*innen zugänglich sein. Gemeinsam mit den Kindern werden nach Interessen Themenschwerpunkte gewählt und passende Bücher ausgesucht. Dazu soll beispielsweise eine gemeinsame Recherche im Internet oder der Besuch einer Buchhandlung dienen. Anschließend werden zusammen mit den Schüler*innen "Themenkisten" gestaltet, die sowohl das Finden der Bücher als auch die Nutzung im für den Unterricht erleichtern sollen. Ebenso besteht die Möglichkeit, dass die Kinder die beschriebenen Kisten durch selbst gesammelte Materialien Bilder, Zeitungsartikel, Experimentvorschläge, etc. erweitern und wachsen lassen.

Rückblick:

Ausgehend von den Wünschen und Interessen der SchülerInnen machten sich die Klassensprecher Innen auf den Weg zur Buchhandlung. Dort sichteten diese Bücher für die Themenkisten. Dieses Ereignis stellte für alle Beteiligten bereits ein Lesehighlight dar. Freudestrahlend wurden die ausgesuchten Bücher kurze Zeit später in der Schule in Empfang genommen und allen SchülerInnen in einer Pause präsentiert. Es wurde gelesen, alleine oder zu zweit und viel gestaunt. Die angeschafften Themenkisten bereichern nun unsere Bücherei. Sie haben einen großen Aufforderungscharakter und motivieren zum Lesen. Die Jahrgangsstufe 2 hat zum Ende des Schuljahres 2021/22 bereits die Themenkiste Tiere zum Erstellen von Tiersteckbriefen genutzt, welche anschließend präsentiert wurden. Wir freuen uns auf viele weitere Leseprojekte und Lesestunden mit den tollen Themenkisten.