Beschreibung und Ziele:

Schüler der dritten Klassen der umliegenden Grundschulen besuchen im Vormittagsbereich die Marga Spiegel Sekundarschule und zur Teilnahme an den "Forschertagen". Der Unterricht findet in drei Laboratorien mit unterschiedlichen naturwissenschaftlichen Schwerpunkten statt phänomenologische Physik-und Bioexperimente, chemische Nachweisversuche und der Umgang mit dem Bunsenbrenner. Die Grundschüler werden betreut von Schülern der siebten Klassen, die den WP Schwerpunkt Naturwissenschaft gewählt haben. Rahmen: - An diesen Tagen kommen 40 Kinder der 3. Klasse - Sie werden in Kleingruppen 13/14 Schüler in drei Räumen unterrichte jeder Raum erhält eine symbolische Farbe. - Die Grundschüler sollen an zwei Veranstaltungen teilnehmen. - Die Grundschullehrer werden gebeten, Ihre Schüler an den jeweiligen Tagen in drei Gruppen einzuteilen. Jede Gruppe wird einer Farbe zugeteilt. - Die ausgewählten WP-/NW Schüler helfen/unterrichten den/die anderen Schüler. - Die jeweiligen Gruppen wechseln nach ca. 30 min. - Jeder Grundschüler erhält ein Lerntagebuch.

Erleichterung des Überganges durch Kennenlernen der Schule und der "großen" Schüler, Interesse für Naturwissenschaften wecken

Wie wurden die Kinder in das Projekt eingebunden?

Die Schüler experimentieren und werden von 7. Klässlern angeleitet

Rückblick:

Schüler der dritten Klassen der umliegenden Grundschulen besuchen im Vormittagsbereich die Marga Spiegel Sekundarschule und zur Teilnahme an den "Forschertagen". Der Unterricht findet in drei Laboratorien mit unterschiedlichen naturwissenschaftlichen Schwerpunkten statt phänomenologische Physik-und Bioexperimente, chemische Nachweisversuche und der Umgang mit dem Bunsenbrenner. Die Grundschüler werden betreut von Schülern der siebten Klassen, die den WP Schwerpunkt Naturwissenschaft gewählt haben.