Beschreibung und Ziele:

Im parallel stattfindenden Theaterprojekt entsteht eine gemeinsam mit den Kindern entwickelte Geschichte. Diese wird im Gestaltungsprojekt thematisiert und als Anregung für Gemälde begriffen. Die Kinder werden zu Experten, die der Kunstpädagogin die Geschichte in ihrem Fortschreiten erzählen müssen. Dabei werden im Gespräch Inhalte ergänzt Welche Farben haben die geschilderten Dinge? Wie sollen die Schauplätze bildnerisch umgesetzt werden? Was kann im Bild ergänzt werden, wo die Geschichte noch Raum für weitere Ideen lässt?. So ergibt sich für die Bildgestaltung eine klare Handlungsanweisung. Die Kinder erlernen den Umgang mit Ölpastellkreide und Temperafarbe, finden heraus, wie man die Stilmittel Linie und Fläche miteinander kombiniert, wie Farbtöne durch Mischen erzeugt werden können und wie sie Kontraste und Harmonien erzeugen. Zum Ende des Projektes werden die gelungensten Arbeiten für die Bildergeschichte ausgewählt. Von jedem teilnehmenden Kind wird mindestens ein Gemälde dabei sein. Zum Projektende werden die Arbeiten in einer kleinen Ausstellung den Eltern und den anderen Kindergartenkindern präsentiert.

Umsetzung einer Geschichte in Bilder Schulung der Wahrnehmung Erlernen von Techniken und Grundlagen der Malerei mit Temperafarbe und Ölkreide / Farbenlehre Anregung von Phantasie und Erzählfreude Erstellung einer Bildergeschichte

Wie wurden die Kinder in das Projekt eingebunden?

Die Kinder sind an jeder Projektphase aktiv beteiligt, vom Ausschmücken der Geschichte über die Gestaltung der Bilder bis zur Auswahl der Arbeiten für das Bilderbuch. Das Projekt hat eine partizipativen Ansatz, die Wünsche und Vorstellungen der Kinder bestimmen den Verlauf des Projektes. Ihre Ideen und Beiträge sind maßgeblich für das spätere Erscheinungsbild des Bilderbuches.

Rückblick:

Endlich konnten wir Anfang September mit unserem Projekt beginnen. Die Kinder sind voller Vorfreude in die Jugendkunstschule gefahren.