Beschreibung und Ziele:

Aufgrund von Umbaumaßnahmen zugunsten der U-3 Betreuung ist unser Außengelände verkleinert und neu zugestalten. Für uns ein Grund gezielt unseren Garten sinnvoll und sicher für die uns anvertrauten Kinder zu gestalten.Sie sollen viele sinnliche und physikalische Erfahrungen, insbesondere mit natürlichen Elementen, jederzeit machen können. -Einbau einer großen Wasserwaage Eimerwaage -verschieden hohe Wassermatschtische zum Modellieren von Landschaften , insbesondere unsere eigene vor Ort, um die Grundwasserversorgung, sowie die Pflanzen und Anwohnerversorgung bei uns nachvollziehbar zu machen. -Wandelement mit verschiedenen Schläuchen und Rohrelementen - Forscherecke -Ausstattung Tisch -Mikroskop -Lupen -Regenwurmstation -Pumpflaschen -Filmmaterial-Pipetten -usw. -Literatur

Interesse für Zusammenhänge zwischen örtlichen Gegebenheiten und der Wasserversorgung zu wecken. - die wiedersprüchliche Kraft des Wasser´s erleben Ruhe, Besinnlichkeit, Zerstörung, Lebenserhaltung usw. -wichtige Erfahrungen mit Wasser, Erde, Luft und Sonne beständig,ganzjährig und nachhaltig ermöglichen -über das Spiel der Kinder den Blick der Elternschaft wieder auf die Bedeutung des Wasser´s,der Tiere und die Pflanzen vor Ort sowie den wertschätzenden Umgang mit der Natur zu richten. Eltern bei ihrer Verantwortung, das Lebensfeld ihrer Familie zu erhalten,unterstützen und motivieren -Umwelterhaltendes Verhalten sinnvoll zu erleben - Teilhabe zu ermöglichen, sich als wichtigen Teil eines Ganzen zu erleben - Lernen Medien für ihren Lösungsweg zu nutzen

Wie wurden die Kinder in das Projekt eingebunden?

Auf Exkursionen ins nahe Umfeld entdecken die Kinder Pflanzen, Tiere und werden sich der Anwohner bewusst. Angeleitet erkennen sie das Wasser als lebenswichtiges Element welches alles verbindet. - Fragen woher und wie das Wasser kommt und aufgenommen wird, stellen sich und die Kinder begeben sich begleitet durch die Erzieher auf Antwortsuche. Unsere Einrichtung liegt direkt am Wald, kleiner Graben, kleine stehende Gewässer - es gibt reichlich zu entdecken. -Kinder verfolgen die Verlegung von Rohren im Neubaugebiet -bauen/gestalten Gesehenes nach und entdecken dabei physikalische und andere Sinnhafte Gegebenheiten.Die Kinder werden motiviert Antworten zu finden,auszuprobieren zu begreifen -Kinder lernen mit Hilfe verschiedener Medien Antwort auf Fragen zu bekommen -Kinder philosophieren, sind aufgefordert Gedanken auszusprechen, sich auszutauschen und aktiv zu werden -Kinder erfahren, dass sie etwas bewirken können -erleben sich als Teil eines Ganzen

Rückblick: